孩子剛進(jìn)幼兒園的第一天，免不了就要上廁所解大小便。先是父母帶領(lǐng)，以后就是老師或保育員帶領(lǐng)了。

  幼兒初入廁所，父母或老師首先要教孩子的是認(rèn)識自己的性別，如果是女孩，就只能進(jìn)入女廁所解便；如果是男孩，就只能進(jìn)男廁所解便了。

  但是，大多數(shù)幼兒老師比較重視幼兒的進(jìn)餐和睡眠，而相對忽略入廁這一環(huán)節(jié)。

  其實，在幼兒入廁過程中反映出的問題不少，也很值得保教者的深思。

  比如，你知道孩子不肯在幼兒園大便的原因嗎?孩子便污了褲子，你該怎樣對待他(她)?孩子們?yōu)槭裁聪矚g在廁所逗留?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幼兒在入廁時觀察異性，你會怎樣呢?

  1．為使保教人員重視和正確看待幼兒入廁這一環(huán)節(jié)，保教人員應(yīng)增強(qiáng)保育意識，更新保育觀念。保育不僅是照顧好幼兒的身體，還要注重幼兒心理及個性的發(fā)展。

  比如，幼兒在人廁時，會像發(fā)現(xiàn)“新大陸”似地興奮地告訴老師：“哇!我看到大便是不一樣的，有長的、短的；還有一粒一粒的；一頭大一頭小的。”如果老師認(rèn)為孩子觀察又臟又臭的大便簡直是無聊，甚至認(rèn)為孩子下流，進(jìn)而生氣地斥責(zé)孩子，那就會傷害孩子的自尊心和觀察事物的積極性。這時保教人員應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓孩子們知道排泄是人的生理需要，由于飲食、身體狀況的同，其大便的形狀和顏色也有不同。這樣，不僅可以使孩子們認(rèn)識到排便是正常的，也可使孩子們獲得一些自我保健的常識。

  2．保教人員要向幼兒家長詳細(xì)詢問幼兒的入廁習(xí)慣。為讓幼兒適應(yīng)集體生活，保教人員要耐心指導(dǎo)，及時提醒幼兒排便，不可硬性規(guī)定和限制時間。在此基礎(chǔ)上，再逐步培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣。

  3．要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。廁所是幼兒園必要的設(shè)施之一，在明亮清潔的廁所里，幼兒心情愉快，有利于排便。

  4．幼兒人廁時也受保教人員的情緒、態(tài)度、語言等精神環(huán)境的影響。如幼兒便污了褲子，你若對他(她)說：“你怎么會把褲子尿濕。”就會使他(她)更加難堪，增加心理負(fù)擔(dān)。但若親切地告訴他(她)：“我知道你不是有意的，以后提前告訴老師好嗎?”這樣，會消除幼兒的緊張感，增強(qiáng)他(她)的自信心和安全感，使他(她)不再會對類似事情煩惱，從而影響心理健康發(fā)展。

  5．要抓住教育時機(jī)。人廁與幼兒生活有著緊密的聯(lián)系。教育幼兒的最好機(jī)會，往往發(fā)生在廁所里。

  (1)幼兒觀察異性的問題。孩子們往往在幼兒園人廁時，發(fā)現(xiàn)男孩女孩不一樣。對此，保教人員應(yīng)抓住時機(jī)，教育幼兒體驗自己與別人的不同，逐步明確性別差異，在特定的環(huán)境下，這種教育方式極其自然，以消除幼兒對此問題的迷惑。

  (2)幼兒在廁所逗留問題。這不一定都是在里面打鬧、玩耍。有時幼兒感興趣的是管道設(shè)備，喜歡看排水沖便。教師不妨給幼兒講講原理，不要壓制其求知欲；有時幼兒在廁所交談，這是因為這里沒有人“監(jiān)視”，可以自由交往，隨心所欲，教師不妨思考一下，今后為幼兒提供和創(chuàng)造更多的自由活動機(jī)會和時間，以減少此類情況的發(fā)生。

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